本套组共含5本绘本：
乐乐贝贝的异想世界：城市老鼠与乡下老鼠
乐乐贝贝的异想世界：狮子与老鼠
乐乐贝贝的异想世界：三只小猪
乐乐贝贝的异想世界：樵夫的愿望
乐乐贝贝的异想世界：白鹤报恩
套组特色
￭全新角度切入经典童话，打开亲子同步成长的新视野
严选经典童话故事，在维持原有故事架构下，设计一对小兄妹乐乐和贝贝，穿越时空进入故事，和故事里的人物一起探险，并将领悟到的道理实践在现实生活中。现在就让可爱又活泼的兄妹俩，带领聆听的孩子一起驰骋于缤纷的异世界！
本书特色
交互绘本，五感体验！
读绘本，听故事，说说看，想一想，动手玩。利用 QR code 扫描，透过云端科技，就可以得到更多信息！
✽读：为每本量身特别绘制风情各异的跨页插画，辅以注音文字故事陈述。并在画面中隐藏有趣的“找找看”游戏，刺激孩子的观察力！
✽听：生动的剧场版声音演出，加上朗朗上口的童韵，仿佛置身一场身历其境的听觉飨宴！
✽说：除了提供故事前和故事后的亲子讨论议题，更在故事中场加入“故事座谈会”模拟剧场，让孩子学会换位思考！
✽想：利用“知识一点通”和“成语找找看”两个小单元，吸收更多进阶知识！扫描QR code即可轻松取得。
✽玩：每本书最后皆有提供有趣的DIY活动建议，让亲子一起动手做，留下美好回忆！
书籍内容简介
《城市老鼠与乡下老鼠》
〖核心品格：知足〗
〜珍惜拥有，知足常乐〜
城市老鼠小强来到乡下，邀请乡下老鼠阿萌和乐乐、贝贝一起到城市玩。他们在城市到处参观，经历了有趣又刺激的城市大冒险，发现城市真的很棒，但也很危险……
究竟阿萌会不会爱上城市生活，再也不想回到乡下去？
《狮子与老鼠》
〖核心品格：感恩〗
〜感谢他人的帮助，报答他人的善心〜
糟糕！小老鼠被大狮子抓住！小老鼠求狮子不要吃掉自己，狮子放过了小老鼠，小老鼠感激的说：“我一定会报答你的！”但乐乐、贝贝和狮子都觉得小老鼠这么小，怎么可能有本事报答狮子？
究竟，这只小老鼠该怎么表达自己对狮子的感谢？
《三只小猪》
〖核心品格：坚持〗
〜找到方法，坚持到底〜
三只小猪长大了，要盖自己的房子啰！甜大宝的草屋和甜二宝的木屋一下子就盖好了，但甜小宝的砖头屋却盖得很慢！乐乐、贝贝也没耐心继续陪小宝盖砖头屋，纷纷跑去玩乐……
甜小宝该怎么盖出坚固的砖头屋，抵挡可怕的大野狼？
《樵夫的愿望》
〖核心品格：知足〗
〜得所应得，不贪不求〜
穷樵夫救了树精灵，可以许三个愿望！许什么愿望才好？要很多钱，很大的房子，还是吃不完的点心？
不过，他不太想把愿望的事情告诉太太，还要乐乐、贝贝帮他保密，但是，他却忘了一件比保密更重要的事情……
《白鹤报恩》
〖核心品格：回报〗
〜聚散有时，互相回报彼此的善意〜
善良的老爷爷救了一只白鹤后，家门前就出现了一个名叫“白羽”的神秘女孩。白羽很会织布，靠着她织出的布，老爷爷家的生活大大的改善了。但是，贝贝却忍不住好奇心，偷看了白羽织布的情景，发现了一个天大的秘密！
到底是什么秘密？
作者简介
目川文化编辑小组
一群喜欢咀嚼文字、从书里发现无限乐趣的专业编辑，人生目标是用尽全力制作好书，让未来的主人翁能徜徉在精采的书香世界中。
丁瑀人
曾任板桥社区大学讲师。认为儿童教育应当从幼儿、从家庭为关注重心，家长也需要自我成长及学习；至于学校方，应该补充家庭教育的不足，同时关心儿童是否在不适当的价值观下成长。儿童教育是来自生活的每个环节，父母、师长应该在教育过程中，与孩子共同成长。
龙川
从小就喜欢听故事的我，自从踏入社会后，便与游戏、故事、编剧等这方面工作结缘，在游戏世界里需要一个故事主轴来串连每个关卡，让游戏玩起来更有深度，发想这个故事的职责就是游戏企划，我就是从此开始创作一篇篇奇幻故事，一直到布袋戏编剧，然后到儿童故事创作，这些工作都有一个共通点，那就是“故事”。
卢贞颖
喜欢画图和写字的人。来自高雄，曾是书店的故事姊姊、教育非营利组织采访编辑、活动企划等，现为自由插画／文字工作者，希望为孩子创作有感觉的故事。2011信谊幼儿文学奖入围，2015英国插画协会童书新锐入围。